ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 2010-2011 учебный год

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ГОСУДАРСТВЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ № 138 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ЗА 2010-2011 учебный год

I.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГДОУ ДЕТСКИЙ САД №138.

Тип – дошкольное образовательное учреждение

Вид – детский сад комбинированного вида

Статус  - общеобразовательная и оздоровительная направленность

 

Лицензия на образовательную деятельность получена в мае 2010 г.

 

Учреждение находится по адресу: ул. Композиторов д.29, к. 2, литера А.

Транспортное расположение удобное (тр. № 21, авт. №№86, 99, 104, 167)

Режим работы 12 часов (с 700 – 1900),

 

В учреждении  10 групп:

2 группы – I младшие (от 1.6 мес. до 3 лет),

2 группы – II младшие (от 3 до 4 лет),

2 группы – средние (от 4 до 5 лет),

2 группы – старшие (от 5 до 6 лет),

2 группы  -  подготовительные (от 6 до 7 мес.)

 

Количество мест – 170 по лицензии, количество воспитанников – 200 человек. Наполненность групп – от 18 до 23 человек.

Групп кратковременного пребывания нет. Консультации для родителей проводят специалисты и воспитатели.

 

 

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННО ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ:

 - Родительский комитет,

- Совет детского сада,

 -  Совет по питанию,

 -  Собрание трудового коллектива,

 - Педсовет.

План развития принят 02.09.2008 на четыре года до 2012 года.

Приоритетные задачи на следующий год.

1.     Обеспечить полноценное физическое и психологическое развитие дошкольников, реализуя личностно-ориентированную модель взаимодействия взрослого и ребенка.

2.     Организация работы в условиях внедрения новой образовательной федеральной программы.

 

Сайт ГДОУ:  d138@shko.la

Контактные телефоны: заведующий 515-04-53,

               Зам. зав. по АХР 515-25-58

II. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

     Основное содержание обучения и воспитания детей в ГДОУ № 138 – это программа Васильевой М.А. «Воспитание и обучение в детском саду»

Дополнительные программы:

- Алямовская В.Т. «Как воспитать здорового ребенка»,

- Стеркина Р., Авдеева Н, Князева О. «Основы безопасности детей дошкольного возраста»,

- Ермолаева «Чудесный город»,

 - Филичева Т.Б., Туманова Т.Б. «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием»,

 - Князева О.Л., Маханева И.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»,

- Новосельцева «Ладушки».

     Охране и укреплению здоровья детей способствует здоровье-сберегающие технологии и созданная среда.

     В ДОУ имеется медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор. Оборудован оздоровительный комплекс, к которому относится зал ЛФК, массажный кабинет, кабинет физиотерапии, кабинет психологической разгрузки с баром для кислородных коктейлей.

     В учреждении есть отдельный физкультурный зал, бассейн для плавания, сухой бассейн.

     В каждой группе оборудован физкультурный уголок и уголок по профилактике плоскостопия. Имеется стендовая информация по вопросам здоровья детей.

     Для формирования жизненного отношения детей к своему здоровью проводились беседы специалистов из педиатрического института.

     В учреждении систематически проводятся профилактические прививки и медицинский осмотр детей специалистами поликлиники № 63.

     В ДОУ ежегодно проводятся спортивные праздники (2 раза в год), ежемесячно физкультурные досуги. Дети принимают участие в районных и городских спортивных соревнованиях.

     В учреждении работают руководители физкультуры – специалисты с высшим образованием, которые обеспечивают организацию занятий по плаванию и физкультуре для всех групп, кроме раннего возраста.

В ДОУ для детей проводятся следующие оздоровительные мероприятия:

1.     Общеукрепляющий массаж, массаж стоп, самомассаж.

2.     Занятия по ЛФК.

3.     Физиотерапевтические процедуры.

4.     Кислородный коктейль.

5.     Орошение зева травами.

6.     Закладывание оксолиновой мази.

7.     Аэрофитотерапия (травы).

8.     Дыхательная гимнастика.

9.     Витаминизация.

 

   В учреждении осуществляется коррекционная работа специалистами: логопедом, психологом, инструктором ЛФК.

Дополнительные услуги – это стретчинг, ЛФК, массаж.

     Программа предшкольного образования осуществляется во всех возрастных группах воспитателями и специалистами.

     ДОУ взаимодействует со школой № 94 Выборгского района (специализируется на информатике) по плану преемственности. Дети подготовительных групп  бывают в школе на уроках математики и родного языка. Также знакомятся со школой: класс, библиотека, спортивный зал, кабинет физики, кабинет информатики, актовый зал.

     ДОУ взаимодействует с районной библиотекой, с музеями города, филармонией, с театральными студиями, школой искусств, а также спортивными учреждениями.

     Основные формы взаимодействия с родителями:

- родительские собрания,

- открытые мероприятия,

- информационные стенды,

- консультации специалистов и воспитателей.

- анкетирование и собеседование.

              

III. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Для организации предметной образовательной среды в ДОУ используются специальные помещения:

-для занятий плаванием – бассейн,

- для занятий физкультурой  - физкультурный зал,

- для музыкальных занятий – музыкальный зал.

Оздоровительный комплекс используется для нужд здоровья детей:

- физиопроцедурный кабинет – для лечения простудных заболеваний,

- зал ЛФК – для занятий лечебной физкультурой, а также для занятий по профилактике отклонений в осанке ребенка и для профилактики плоскостопия,

- массажный кабинет – для общеукрепляющего массажа и для стопотерапии,

- комната психологической разгрузки для коррекционных занятий по коррекции эмоциональных отклонений в старшем возрасте, а также для занятий по подготовке к школе детей подготовительных групп и для встречи с родителями, дети которых занимаются с психологом.

- кабинет логопеда для занятий по исправлению звукопроизношения с детьми от 5 лет и для консультаций с родителями.

     Учебными материалами, наглядными пособиями, игрушками и игровыми предметами учреждение обеспечено удовлетворительно.

В каждой группе созданы книжные уголки. Недостающие книги, необходимые для выполнения программы, пополняются за счёт благотворительной помощи родителей.

Компьютер в образовательной работе с детьми не используется.

Безопасность жизни и деятельности ребенка обеспечивается следующими мероприятиями:

-  на территории ДОУ установлен новый  забор (2010 год),

- вход в учреждение защищен домофоном,

- в саду есть пожарная сигнализация и «тревожная кнопка» на случай экстремальных ситуаций.

     Мебель в помещениях закреплена в соответствии с требованиями СанПиНа.

Медицинское обслуживание  обеспечивается медицинским персоналом: врачом, ст. медсестрой, физиопроцедурной сестрой, инструктором ЛФК и врачом поликлиники.

Состояние здания, бытовые условия в группах и в кабинетах в удовлетворительном состоянии. На территории детского сада много зелени, разных пород деревьев и кустарников. Имеются оборудованные прогулочные площадки для каждой группы и спортивная площадка, которые недостаточно оборудованы. Есть на участке уголок леса, цветники.

                Питание детей организовано по   десятидневному меню, составленному управлением социального питания в соответствии с                           потребностями детского организма и с рекомендациями СанПиНа.

IV. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ.

 

В ГДОУ детский сад №138 четыре оздоровительных группы (две средних и две старших). В течение двух лет дети, посещающие оздоровительные группы, получают следующий комплекс профилактических процедур с учётом индивидуальных противопоказаний:

- занятия ЛФК и дыхательная гимнастика – постоянно;

- массаж общеоздоровительный (по 10 сеансов два раза в год);

- закаливающие процедуры (стопотерапия, воздушные ванны до и после дневного сна, физкультурные занятия на свежем воздухе, плавание в бассейне (дважды в неделю).

- противоэпидемические мероприятия: оксолиновая мазь, полоскание зева настоями ромашки, шалфея, эвкалипта и подорожника.

- фитотерапия;

- общее УФО.

Благодаря проводимым мероприятиям, идёт тенденция к сокращению заболеваемости, уменьшилось число случаев заболеваний за 2010-2011 учебный  год по сравнению с 2009 – 2010 учебным годом: ОРЗ и гриппа с 278 до 277 случаев на одного ребёнка, пневмонии – с 2 до 1-го случая, ангины – с 10 до 6, болезни органов дыхания – с 7 до 3, органов пищеварения – с 6 до 3, органов мочеполовой системы – с 2 до 1-го. Всего взято детей на диспансерный учёт с 2009 по 2010 учебный год 4-ро, с 2010 по 2011 учебный год – 1 человек, снято с диспансерного учёта за 2009 – 2010 учебный год 5 человек, за 2010 – 2011 учебный год 7 человек.

Ведётся активная просветительская работа среди родителей по профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата.

Последние два года инновационной деятельностью детей и педагогов была работа по воспитанию толерантности через использование этнокалендарей в старшем дошкольном возрасте, а также посещения музея «Кунсткамера», где дети знакомились с традициями Китая, Индии и жизнью эскимосов. Кроме того шла работа по гражданственно-патриотическому воспитанию (Родина, столица, государственные символы, государственные праздники). Использовались альбомы разной тематики для расширения знаний детей о мире, которые были созданы усилиями детей, родителей и воспитателей.

Постоянно в ДОУ ведётся работа по воспитанию маленьких петербуржцев, которая начинается с микрорайона Шувалово-Озерки и заканчивается знаниями детей о любимом городе и праздником «День рождения Санкт-Петербурга».

Детский сад ежегодно участвует в городских и районных спортивных соревнованиях. В 2009 – 2010 учебном году по двигательным навыкам в районном празднике «Весенняя капель» мы заняли II место и  по плаванию в городском празднике «Дельфинчики» - II место. В 2010 – 2011 учебном году – IV место в празднике «Весенняя капель» и III место в «Дельфинчиках».

Дети уходят в школу готовыми к освоению программы начальной школы. В элитные школы поступают 30% детей. Эту готовность отслеживают педагог-психолог, учитель логопед и воспитатели.

Детский сад имеет стабильный коллектив педагогов, в большинстве имеющих высшую и I квалификационную категории.

Учреждение имеет высокий рейтинг среди родителей. 

V. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

Численность работников – 59.

Административный персонал – 5.

из него: заведующий ГДОУ, зам. заведующего по АХР,

зам. заведующего по УВР, ст. медсестра, гл. бухгалтер.

воспитатели - 21,

муз. руководитель – 1,

учитель-логопед – 1,

руководитель физ. воспитания – 2,

психолог – 0,5,

помощник воспитателя – 10,

мед. персонал – 3,

из него: врач 1, медсестра 3

Обслуживающий персонал – 13.

Курсы

В 2010-2011 г. повысили профессиональный уровень на курсах АППО 7 педагогов и  медсестра.

 

Профессиональные достижения отдельных педагогов:

Вторникова А.Н. – высокий рейтинг у родителей, качественное консультирование, успешная адаптация детей.

Змитрович Т.В. – качественная организация образовательного процесса

Черняева Т.Е. – высокий уровень подготовки к школе  и воспитание патриотических чувств через ознакомление с Санкт-Петербургом.

Семернина В.В. – высокий уровень развития через общение с детьми и интеллектуальные игры.

Орлова С.В. – приобщение детей к искусству.

Калита О.В. – воспитание толерантности через ознакомление с традициями казахского народа.

Педагоги ГДОУ в этом учебном году не принимали участие в экспериментальной районной работе и конкурсах педагогического мастерства.

Соотношение воспитанников приходящихся на 1 взрослого:

Педагоги - дети = 7,67%.

Все сотрудники – дети = 3,38%


VI ФИНАНСОВАЫЕ РЕСУРСЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ.

В ГДОУ с 2008 года функционирует собственная бухгалтерия. Разумная организация финансово-экономической деятельности помогает своевременно и в полном объёме использовать выделенные из  бюджета лимиты денежных средств.

Финансовая деятельность учреждения осуществляется на основании «Сметы доходов и расходов», утверждённой Главой администрации Выборгского района К.Н.Шмелёвым.

Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов дошкольного учреждения являются внебюджетные и бюджетные средства.

Внебюджетные средства поступают в виде родительской платы за содержание ребёнка в детском саду. За счёт внебюджетных средств, поступающих в учреждение от пожертвований благотворителей, в группах созданы комфортные условия для пребывания детей и организации учебно-воспитательного процесса.

Заключение договоров за счёт бюджетных средств на поставку товаров и услуг, необходимых для обеспечения жизнедеятельности учреждения, производится в строгом соответствии с выделенными средствами по экономическим статьям.

На выделенные средства из бюджета детскому саду в 2011 году проведены аварийные и ремонтно-строительные работы в ДОУ:

- ремонт кухни: горячего и холодного цехов, раздачи, кладовой;

- выполнение ремонтных работ (замена окон) в ГДОУ;

Ремонт медицинского блока;

- ремонтные работы по аварийно-техническому обслуживанию внутренних инженерных сетей;

- закупка медицинского и сантехнического оборудования, облицовочной плитки,  хозяйственных товаров и посуды, медикаментов, мягкого инвентаря, игрушек;

- закупка мебели: детских шкафов для раздевалки, детских стульев, шкафов для пищеблока.

В прошлом году в рамках реализации адресной программы по благоустройству территории ГДОУ, нашему учреждению было установлено ограждение. Установлен современный бассейн с автоматической системой циркуляции и фильтрации. Проектирование и монтаж пожарной сигнализации и системы оповещения людей о пожаре.


VII. РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ.

 

В ходе обсуждения публичного доклада были сделаны следующие выводы:

- Недостаточно аналитических материалов для перспективы работы учреждения;

-Низкая результативность взаимодействия родителей с учреждением.

По итогам общественного обсуждения были приняты следующие решения:

1.     В следующем учебном году особое внимание уделить анализу работы по  организации и содержанию оздоровительной и образовательной деятельности.

2.     Усилить результативность взаимодействия с родителями путём их активного включения в жизнь дошкольного образовательного учреждения.

 



VIII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ.

Для перспективы развития ДОУ поставлены следующие приоритетные задачи:

1.     Организация работы в условиях внедрения новой образовательной федеральной программы.

2.     Использование инновационных технологий по укреплению здоровья детей.

3.     Укрепление сетевого взаимодействия с социальными партнёрами.

4.     Стимулирование осознанного отношения родителей как участников образовательного процесса.

5.     Принять участие в районном электронном журнале erono.ru.

6.     Принимать активное участие в районных конкурсах, выставках, соревнованиях.

Comments