Морозова Наталья Михайловна

МОРОЗОВА НАТАЛЬЯ МИХАЙЛОВНА -

ВОСПИТАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ. РАБОТАЕТ В ГРУППЕ №1.

Образование:  среднее профессиональное

Квалификация: учитель начальных классов.

Общий стаж: 16,5 лет

Стаж в данной должности: 11,10 лет

Стаж работы в учреждении: 8,6 лет

Повышение квалификации:

Педагогика раннего развития в соответствии с ФГОС ДО. Методики и образовательные технологии- 15.12.2020

Прошла профессиональную переподготовку , получила специальность "воспитатель ДОУ"

"Дошкольное образование: перспективы развития: федеральный государственный 

образовательный стандарт" - 28.03.2016 г.

Работает по РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для детей с 2 до 3 лет

ОПЫТ РАБОТЫ

Конспект непрерывнойобразовательной деятельности

«Не рвите цветы, не рвите!

Пусть будет нарядной Земля»

Можно ли мальчику играть в «девчачьи» игрушки?

Многие родители задают вопрос:

Мой 4-х летний сын любит возиться с игрушками, предназначенными для  девочек: пупсами, детской посудой. Обожает катать кукольные коляски. Не вредны ли такие игры для мальчика?

Если сыну нравятся куклы и коляски, а дочка предпочитает машинки и пистолеты, родители начинают беспокоиться, не повлияет ли увлечение ребенка на его сексуальную ориентацию в будущем. По мнению психологов, в подобных детских пристрастиях нет ничего страшного. Более  того, доказано: если малыш играет только в «правильные», соответствующие их возрасту игрушки, впоследствии у них формируется стереотипность мышления и поведения, что затрудняет поиск решения в нестандартной ситуации.

От 1до 3 лет

В этом возрасте разделение игрушек по половому признаку весьма условно. И для мальчиков , и для девочек кукла, например,  может быть привлекательна тем, что является уменьшенной копией человека – у нее тоже есть глазки, ротик, носик, ручки, ножки. А вот машинка на куклу совсем не похожа – нет ни головы, ни ног, ни рук. Зато имеются руль и четыре колеса, и она может ездить. Все игрушки такие разные, и это замечательно! Их так интересно разглядывать, а еще лучше сломать и посмотреть, что там внутри. Не надо этого «бояться» и ругать за это малыша, он познает мир.

От 3до 7 лет

Это время усвоения ребенком своей половой принадлежности: понятий «мальчик», «девочка» , а также смысла который в эти слова вкладывают окружающие. Четкие половые установки, разные интересы и роли, соответствующие полу, окончательно сформируются у малыша к 6-7 годам.

Примерно в 3-х летнем возрасте детки начинают осваивать ролевые игры. В это время им можно и нужно предлагать «разнополые» игрушки: детскую посуду, слесарные инструменты, кукол, трансформеров. Тематические игры: «дочки-матери», «больница» и так далее – позволяет детям примерять разные роли, воспроизводить некоторые жизненные ситуации. Играя например, в «семью», мальчик перевоплощается в «папу» или «брата», в «доктора» - во врача. А кукла или медвежонок становятся его «детьми» или «пациентами», которых нужно кормить, укладывать спать, лечить, заботится о них. Разве это можно делать с машинкой или пистолетом?! С другой стороны, зайка или мышонок не заменят конструктор для развития мелкой моторики и технических навыков у девочки. «Разнополые» игрушки помогают формированию в детях многих полезных привычек. Например, играя с куклами и зверушками, и мальчик, и девочка учатся заботиться о младших и защищать слабых. При этом забавы с мячом или пистолетом не способствуют усвоению этих замечательных  навыков, зато развивают ловкость, координацию движений и быстроту реакции, тоже необходимые малышам, независимо от пола.

Совет!

Поощряйте у ребенка проявление черт характера, присущих его полу. Обращайте внимание на то , с кем общается ваш малыш. Старайтесь , чтобы он большую часть времени проводил в кругу сверстников одного с ним пола.