МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОСНАЩЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. ДОСТУПНАЯ СРЕДА


 Оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий

В ГБДОУ функционирует 11 групп, все игровые комнаты оснащены игровым оборудованием и обучающими материалами, дающими возможность полноценно осуществлять образовательный процесс, реализовывать образовательную программу дошкольного образования. В групповых комнатах пространство организовано таким образом, чтобы было достаточно места для занятий игровой и учебной деятельностью. Помещения групп детского сада оснащены  детской  и игровой мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников, целесообразно расставленной относительно света и с учетом размещения центров активности детей, отведенных для игр, совместной, самостоятельной деятельности дошкольников. Групповые помещения ДОО имеют комнату для раздевания, игровую, спальную и туалетную комнаты.  Созданная с учетом возрастных особенностей детей и требованиями ФГОС ДО, развивающая среда в группах формирует игровые навыки у детей и способствует развитию личности дошкольника. В целом она  организована так, чтобы материалы и оборудование, необходимые для осуществления любой деятельности были доступны детям и убирались ими на место самостоятельно, что дает возможность обеспечивать в группах порядок и уют. При создании предметно-развивающей среды в групповых комнатах также учтена полоролевая специфика. Созданы игровые уголки для проведения сюжетно-ролевых игр, в каждой группе имеются уголки изодеятельности, театрализованной деятельности, музыкальные и физкультурные уголки для самостоятельной деятельности детей. Всё это позволяет успешно решать педагогические задачи и создаёт все условия для физического, эстетического и экологического воспитания. В качестве ориентиров для подбора материалов и оборудования в группах выступают общие закономерности развития ребёнка на каждом возрастном этапе. Подбор материалов и оборудования осуществляется для тех видов деятельности ребёнка, которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на этапе дошкольного детства (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская деятельности), а также с целью активизации двигательной активности ребёнка. Все материалы и оборудование имеют сертификат качества и отвечают гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.В каждой возрастной группе есть «зеленые уголки» с различными видами растений. Имеющийся в ГБДОУ детский сад № 138  Выборгского района Санкт-Петербурга материал и правильная его организация способствует, таким образом, формированию у детей бережного и уважительного отношения к живой природе.  В каждой возрастной группе имеются дидактические игры, пособия, методическая и художественная литература, необходимая для организации разных видов деятельности детей.  В  каждой  группе  имеются разные  виды  театров, ширмы  для  показа  кукольного  театра,  игр - драматизаций, атрибуты  для  режиссерских  игр. В  группах  имеются  аудиотеки,  которые  помогают  созданию  музыкальной  эмоционально-насыщенной   среды  на  занятиях  и  в  свободной  деятельности  детей. Оборудованы  центры  музыкального  развития   детей,  содержащие  музыкально - дидактические  игры  и  пособия,  детские  музыкальные  игры,  разнообразные  атрибуты.    Приемные имеют информационные стенды для родителей, постоянно действующие выставки детского творчества. Предметно-развивающая среда в групповых помещениях, обеспечивает реализацию образовательной программы дошкольного образования, включает совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому, а так же совместную деятельность взрослого и ребенка и свободную самостоятельную деятельность самих детей.

Художественно-эстетическое развитие осуществляется (помимо групп) в музыкальном зале.

Физическое развитие осуществляется (помимо групп) в физкультурном зале, а также в бассейне.

Для оказания квалифицированной коррекционной логопедической  помощи для детей с ОВЗ с тяжёлыми нарушениями речи оборудован кабинет учителя-логопеда, а также речевой уголок в группе комбинированной направленности.

Оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий для инвалидов отсутствуют.

Информация о библиотеке

Библиотека как структурное подразделение в ГБДОУ детский сад № 138  Выборгского района Санкт-Петербурга отсутствует.

В методическом кабинете ГБДОУ детский сад № 138  Выборгского района Санкт-Петербурга имеется библиотека методической литературы по каждой образовательной области, предусмотренной ФГОС ДО.

 Имеется библиотека периодических изданий.

В каждой возрастной группе имеются книжные уголки, созданные в соответствии с ФГОС ДО.

Объекты спорта

В учреждении имеется бассейн, отвечающий всем современным требованиям (с системой фильтрации и подогревом); физкультурный зал, оснащённый игровым спортивным оборудованием.

На участке детского сада организована спортивная площадка, на которой имеется оборудование для лазанья, лабиринт, баскетбольное кольцо, щит для метания, шаги дракончика для развития равновесия.

Средства обучения и воспитания

Нам удалось создать условия соответствующие духовным, социальным познавательным, эстетическим, коммуникативным, общекультурным потребностям детей.

Все предметы убранства и оборудования гармонично сочетаются по цвету, стилю и материалам, из которых они изготовлены. Подбирая игрушки, мебель и оборудование для помещений, администрация и педагоги детского сада стремятся максимально обеспечить условия для сенсорного, физического развития ребенка и для того, чтобы он чувствовал себя комфортно, испытывал положительные эмоции.

Предметы для игр хранятся на открытых полках шкафов и стеллажей. Игрушки среднего и мелкого размера дети используют по своему усмотрению, для самостоятельной игры. В свободном доступе, на полочках открытых и закрытых шкафчиков хранится множество мозаик, кубиков, настольно-печатных и дидактических игр.

Для сюжетно-ролевых игр в группах имеются необходимые атрибуты в соответствии с возрастными и гендерными особенностями детей.

Старшие дети с увлечением играют конструктором «Лего». Включают в игру небольшие игрушки, фигурки животных, людей, машинки, мягкие игрушки.

При создании предметно-развивающей среды педагогами учитывается и региональный компонент: представлены альбомы, художественная литература, библиотека писателей, поэтов Санкт - Петербурга и разнообразные изобразительные материалы, предметы искусства, бросовый и природный материал для художественного труда.

Для развития театрализованной деятельности в группах имеются разнообразные виды театров; оснащение для разыгрывания сценок, спектаклей (ширмы, костюмы, маски, декорации, куклы, ростовые куклы и др.) и материал для их изготовления.

На участке детского сада установлено стационарное и выносное спортивно-игровое оборудование для организации двигательной активности воспитанников (спортивная площадка). Каждая группа имеет свой, оснащённый игровым оборудованием участок. Площадки обеспечены необходимым оборудованием (снаряды для развития основных видов движений). Все участки имеют свои цветники.  Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки установлены домики. Игровые площадки оборудованы игровыми  сооружениями в соответствии с возрастом: песочницами, горками, лесенками,  домиками, машинами и др. На территории детского сада произрастают разнообразные породы деревьев и кустарников; разбиты цветники и клумбы. В теплый период года цветники используются для проведения с детьми наблюдений, опытно-экспериментальной работы, организации труда в природе. Педагоги совместно с родителями постоянно проявляют заботу и принимают активное участие  в создании оптимальной развивающей среды, в своевременном обновлении и пополнении, игрового и спортивного оборудования в  соответствии с  требованиями реализуемой программы и СанПиН. В целях качественной реализации программы, расширения границ информационного поля по всем направлениям деятельности детского сада в детском саду   имеются:

•             Учебно-методические и дидактические материалы, информационные ресурсы.

•             Компьютерные технологии (использование в работе разных компьютерных программ, Интернет — сайтов,  электронной почты, множительной техники);

•             работает методический кабинет, где наряду с научно-методической литературой представлены  энциклопедическая  и справочная литература, периодические издания для детей и взрослых;

•             используется передовой педагогический опыт педагогов нашего детского сада и других дошкольных учреждений;

•             Периодически оформляются тематические выставки и стенды;

•             Для работы с детьми, педагогами и родителями имеется аудио и видеотехника, в большом количестве аудиокассеты и компакт диски (музыкальные записи, коррекционные программы, видеозаписи из опыта работы педагогов и родителей, фотоматериалы и др.).                

Современные условия обязывают использовать в работе ИКТ. В детском саду имеется мобильное оборудование для показа электронных презентаций, которые создают педагоги, руководители: видеопроектор, ноутбук, экран, стол для видеопроектора. В кабинете учителя-логопеда имеется интерактивная парта, которая полностью доступна для детей.

Для родителей в каждой группе и в коридорах оформлен информационный уголок, из которого они узнают о жизнедеятельности группы (режим дня, сетка занятий), проводимых мероприятиях. Получают необходимую информацию (советы, рекомендации, консультации, памятки) от воспитателя об образовании и развитии детей. Имеется уголок детского творчества.  

Доступ к информационным системам и информационно-коммуникативным сетям

Обеспечение образовательного процесса современными информационными образовательными технологиями является одной из  задач образовательной организации, в сфере введения ФГОС ДО и внедрения образовательной программы дошкольного образования. Информационные технологии активно используются в образовательной, административной и методической деятельности ГБДОУ детский сад № 138  Выборгского района Санкт-Петербурга.

Функционирование информационной образовательной среды в ГБДОУ детский сад № 138  Выборгского района Санкт-Петербурга для организации процесса управления, методической и педагогической деятельности обеспечивается техническими и аппаратными средствами, сетевыми и коммуникационными устройствами:

Технические и аппаратные средства:

      Автоматизированные программы продукты:

В электронной форме осуществляется взаимодействие образовательного учреждения с органами управления в сфере образования, с другими образовательными учреждениями и организациями.

Информационные потоки идут с двух сторон. Осуществляется взаимодействие образовательного учреждения с органами управления, с другими образовательными учреждениями и организациями. 

 Осуществляется взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе дистанционное.

Посредством глобальных сетей осуществляется взаимодействие между педагогами системы образования – сетевые педагогические сообщества. 

Профессиональное сетевое сообщество - это группа профессионалов, работающих в одной профессиональной деятельности в сети. Профессиональные сетевые сообщества позволяют педагогам разных ДОО общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы и повышать свой профессиональный уровень.

Осуществляется взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе дистанционное (посредством локальных сетей).

Локальная сеть позволяет автоматизировать взаимодействие специалистов ГБДОУ детский сад № 138  Выборгского района Санкт-Петербурга (заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе, воспитателей, медицинских работников, учителя-логопеда, музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре).

Используются интерактивные дидактические материалы, образовательные ресурсы, интерактивное оборудование.

В учреждении имеется видео оборудование для показа электронных презентаций, которые используются администрацией, педагогами для проведения педсоветов, консультаций, семинаров, родительских собраний, совместной деятельности, праздников, соревнований, конкурсов и т.д.

В учреждении имеются компьютеры и Интернет, которыми могут воспользоваться работники детского сада в удобное для них время. 

Доступа к электронным образовательным ресурсам у обучающихся нет.

Жилые помещения, общежитие и интернат в ГБДОУ детский сад №138 Выборгского района Санкт-Петербурга отсутствуют, следовательно, отсутствует плата за проживание в общежитии.


Информация о специальных условиях обучения инвалидов и лиц с ОВЗ

- Специально оборудованных учебных кабинетов для инвалидов нет.

- Для детей с ОВЗ - с тяжёлыми нарушениями речи, оборудован кабинет учителя-логопеда, где дети, занимаясь с педагогом индивидуально или подгруппами,  получаю квалифицированную коррекционную помощь, в группе комбинированной направленности для жетей с ОВЗ с тяжёлыми нарушениями речи оборудован речевой уголок. В кабинете учителя-логопеда и в группе комбинированной направленности для детей с ОВЗ с тяжёлыми нарушениями речи имеется специальная методическая литература, дидактические игры, диагностические материалы.

- Объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, нет.

- Библиотеки, приспособленной для использования инвалидами и лицами с ОВЗ нет.

- Объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, нет.

- Средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами, нет.

- Специальных технических средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ нет.

- Беспрепятственный доступ в здание ГБДОУ детский сад № 138  Выборгского района Санкт-Петербурга  для инвалидов не обеспечен.

- Питание и охрана здоровья инвалидов  не организуется.

- Питание для детей с ОВЗ осуществляется в соответствии с действующим законодательством.

- Информационные системы,  приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, не используются.

- Доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам  не предусмотрен.

- Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования нет.

- Общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ нет.

Информационное письмо

ВИДЕОКУРС

ПАСПОРТ доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования. 

Услуги родителям (законным представителям) из числа инвалидов и иных маломобильных групп оказываются только информационного характера через сайт образовательного учреждения или по телефону: 246-37-45

Ответственный за предоставление информации заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе 

Берзина Елена Викторовна

контактный телефон: 246-37-46

  Ответственный за обеспечение доступной среды для инвалидов и иных МГН 

заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе 

Романова Ирина Викторовна 

контактный телефон: 246-37-47

 Автостоянка (парковка) на территории организации или рядом , парковочные места для автотранспорта инвалидов отсутствуют.